Sobre el Curso

Licenciatura en Educación Física

Oferta Presencial

Licenciatura en Educación Física

Presentación del curso

El curso de Educación Física de Unesc lleva 49 años contribuyendo a la formación de profesionales y profesores en el área. El curso está en constante modificación para atender las demandas de la sociedad, la comunidad y las directrices del Ministerio de Educación. En el proceso de formación de los futuros profesionales y profesores de Educación Física de Unesc, es importante resaltar la calidad del cuerpo docente, con la mayoría de los profesores con maestría y doctorado en el área, lo que califica aún más la enseñanza.

El curso cuenta con varios grupos de investigación que desarrollan proyectos y publicaciones científicas en el área de salud y educación. En la extensión, se pueden citar grandes proyectos como Tigrinhos, el Programa de Iniciación Deportiva (PIDE), entre otros, que brindan la participación gratuita de la comunidad interna y externa.

En el curso de Educación Física de Unesc, los estudiantes deben comprender la pluralidad del movimiento humano relacionado con el ejercicio físico, el deporte, el ocio y la salud, posibilitando la interacción entre el conocimiento técnico-científico y la sociedad, con habilidades y competencias para planificar, coordinar, dinamizar y ejecutar servicios, programas, planes y proyectos, con creatividad y criticidad, respetando los valores humanos y éticos.

Formación en Licenciatura – habilita para trabajar como profesor en Escuelas de Educación Infantil, Educación Básica (Educación Primaria y Educación Secundaria) y escuelas de Educación Especial, además de actividades extracurriculares vinculadas a la escuela.

Formación en Bachillerato – habilita para actuar en actividades físicas en sus diversas manifestaciones: gimnasias, ejercicios físicos, deportes, juegos, luchas, danzas, actividades rítmicas, expresivas y acrobáticas, rehabilitación y ergonomía, relajación corporal, yoga, ejercicios compensatorios a la actividad laboral, entre otras prácticas corporales, con el propósito de prestar servicios que favorezcan el desarrollo de la salud, contribuyendo a la capacitación y/o restablecimiento de niveles adecuados de rendimiento y acondicionamiento físico-corporal, en hospitales, salud pública, en la gestión deportiva, entre otros lugares, excepto la escuela.

Diferenciales

  • Posibilidad de que los graduandos ingresantes a partir de 2022/1 elijan la ruta de formación, pudiendo optar en la segunda mitad del curso por la habilitación que van a proseguir (licenciatura o bachillerato), con la oportunidad de cursar ambas habilitaciones al mismo tiempo, resultando en una formación ampliada en cuatro años;

  • Historial de más de 49 años formando profesionales para toda la región, utilizando un complejo deportivo con campos de fútbol, pista de atletismo, piscina cubierta y climatizada, canchas polideportivas, gimnasios, salas de danza, gimnasio, laboratorios y aulas adecuadas para las clases y prácticas deportivas;

  • Cuerpo docente calificado y dedicado en la formación de profesionales para el mercado laboral y para la continuación del proceso de formación en maestrías y doctorados con líneas de investigación que dialogan con la formación inicial;

  • Oportunidad de vivir varios escenarios de prácticas a través de pasantías obligatorias y no obligatorias durante el período de formación;

  • Fuerte vínculo con proyectos de extensión internos y externos, insertados en la nueva matriz como proceso de formación de los estudiantes, brindando una formación integral y dialógica con la comunidad;

  • Cuatro grupos de investigación vinculados al curso, que realizan estudios con la comunidad, proporcionando a los estudiantes experiencias y becas para estas actividades;

  • Vanguardia en la inserción de los graduados en el mercado laboral, ya sea a nivel local, regional e incluso internacional, actuando en el área deportiva y relacionada con la salud;

  • Pasantías obligatorias realizadas en su mayoría en los espacios de la propia Universidad, posibilitando el trípode universitario (enseñanza, investigación y extensión) y una formación ampliada sobre el área;

  • Realización bianual del Seminario del Curso, que aborda cuestiones señaladas por los académicos con el fin de profundizar y ampliar los contenidos inherentes a su formación;

  • Organización de formaciones de corta duración para actualización de los conocimientos del área;

  • Infraestructura completa, con dos gimnasios, piscina semiolímpica cubierta y climatizada, pista de atletismo oficial, dos canchas polideportivas cubiertas, cancha de arena, sala de gimnasia, sala de danza, sala de artes marciales, sala de tenis de mesa, gimnasio de musculación, aulas climatizadas e informatizadas, laboratorios de anatomía, fisiología del ejercicio, evaluación física y evaluación de fuerza muscular;

  • Posibilidad de realizar posgrado lato sensu, como la residencia multiprofesional con beca vinculada al Gobierno Federal, y posgrado stricto sensu, con varias líneas de investigación en los programas de maestría y doctorado en Ciencias de la Salud, Educación y Salud Colectiva;

  • Alto índice de aprobación en concursos públicos para profesores en toda la región;

  • Alta empleabilidad en el área del bachillerato, con actuación en deportes, gimnasios, box, estudios, sistema de salud pública, entre otros;

  • Incentivo a la participación en eventos de acción comunitaria, congresos, seminarios, cursos, encuentros internos y externos.

¿Qué vas a aprender?

El Bachillerato en Educación Física te capacita para utilizar conocimientos y comprender la pluralidad del movimiento humano relacionado con el ejercicio físico, el deporte, el ocio y la salud, posibilitando la interacción entre el conocimiento técnico-científico y la sociedad.

Además, serás capaz de planificar, coordinar, dinamizar y ejecutar servicios, programas, planes y proyectos, con creatividad y criticidad, respetando los valores humanos y éticos.

Mundo del trabajo

La formación del curso de Educación Física dialoga constantemente con el mercado laboral, ofreciendo asignaturas y contenidos que preparan a los estudiantes para diversos lugares. Actualmente, tenemos exalumnos trabajando en varios lugares del mundo. La formación inicial abarca la formación de profesores de Educación Física Escolar en todos los niveles de enseñanza, técnicos en deportes (diversos), preparadores físicos, gestores y entrenadores de gimnasios, profesionales para actuar en la salud colectiva en todos los niveles, entre otros.

Disciplinas

Licenciatura
(NCI)-LABORATORIO FORMATIVO I: NUESTRO LUGAR Y EL FUTURO
(NCC)-HISTORIA E INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN FÍSICA
(NCC)-GIMNASIA
(NCC)-FÚTBOL
(NCC)-CRECIMIENTO, DESARROLLO HUMANO Y MOTOR
(NCC)-RECREACIÓN, CULTURA Y OCIO
(NCI)-LABORATORIO FORMATIVO II
(NCC)-PRACTICUM I
(NCC)-LUCHAS
(NCC)-BALONCESTO
(NCC)-ACTIVIDAD RÍTMICA Y DANZA
(NCC)-ANATOMÍA HUMANA
(NCI)-LABORATORIO FORMATIVO III
(NCC)-PRACTICUM II
(NCC)-BALONMANO
(NCC)-VOLEIBOL
(NCC)-DEPORTES DE RAQUETA
(NCC)-FISIOLOGÍA HUMANA I
(NCC)-EDUCACIÓN FÍSICA Y EXTENSIÓN COMUNITARIA
(NCC)-PRACTICUM III
(NCC)-FISIOLOGÍA HUMANA II
(NCC)-ATLETISMO
(NCC)-PROMOCIÓN DE LA SALUD
CINEANTROPOMETRÍA
CINESIOLOGÍA Y BIOMECÁNICA
FISIOLOGÍA Y BIOQUÍMICA APLICADA AL EJERCICIO
INTERACCIÓN COMUNITARIA I
PRÁCTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR I
PRACTICUM IV
EJERCICIO FÍSICO Y SALUD I
EVALUACIÓN FÍSICA
PRACTICUM V
INTERACCIÓN COMUNITARIA II
PRÁCTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR II
CAPACIDAD FÍSICA Y RENDIMIENTO
EJERCICIO FÍSICO Y SALUD II
EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD COLECTIVA
EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD COLECTIVA
INTERACCIÓN COMUNITARIA III
PRÁCTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR III
PRACTICUM VI
EJERCICIO FÍSICO Y ENFERMEDADES
ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
GESTIÓN Y EMPRENDIMIENTO EN LA EDUCACIÓN FÍSICA
PRÁCTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR IV
PRACTICUM VII
Licenciatura
(NCI)-LABORATORIO FORMATIVO I: NUESTRO LUGAR Y EL FUTURO
(NCC)-HISTORIA E INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN FÍSICA
(NCC)-GIMNASIA
(NCC)-FÚTBOL
(NCC)-CRECIMIENTO, DESARROLLO HUMANO Y MOTOR
(NCC)-RECREACIÓN, CULTURA Y OCIO
(NCI)-LABORATORIO FORMATIVO II
(NCC)-PRACTICUM I
(NCC)-LUCHAS
(NCC)-BALONCESTO
(NCC)-ACTIVIDAD RÍTMICA Y DANZA
(NCC)-ANATOMÍA HUMANA
(NCI)-LABORATORIO FORMATIVO III
(NCC)-PRACTICUM II
(NCC)-BALONMANO
(NCC)-VOLEIBOL
(NCC)-DEPORTES DE RAQUETA
(NCC)-FISIOLOGÍA HUMANA I
(NCC)-EDUCACIÓN FÍSICA Y EXTENSIÓN COMUNITARIA
(NCC)-PRACTICUM III
(NCC)-METODOLOGÍA DE LAS ACTIVIDADES ACUÁTICAS
(NCC)-FISIOLOGÍA HUMANA II
(NCC)-ATLETISMO
(NCC)-PROMOCIÓN DE LA SALUD
PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN FÍSICA I: EDUCACIÓN INFANTIL
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN FÍSICA I
EDUCACIÓN FÍSICA Y COMUNIDAD I
ESTUDIOS INTEGRADORES I
PRACTICUM IV
PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN FÍSICA II: AÑOS INICIALES DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN FÍSICA II
JUEGOS Y JUGUETES
ESTUDIOS INTEGRADORES II
EDUCACIÓN FÍSICA Y COMUNIDAD II
PRACTICUM V
PRÁCTICAS DE LA ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN FÍSICA III: AÑOS FINALES DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
DESARROLLO HUMANO: CULTURA Y EDUCACIÓN
DEPORTES DIVERSOS
PRACTICUM VI
ESTUDIOS INTEGRADORES III
EDUCACIÓN FÍSICA Y COMUNIDAD III
FUNDAMENTOS Y METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
PRÁCTICAS DE LA ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN FÍSICA IV: EDUCACIÓN SECUNDARIA
POLÍTICA, ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
ESTUDIOS INTEGRADOS IV
PRACTICUM VII

Disciplinas Electivas

ESCRITURA ACADÉMICA
INCLUSIÓN Y LIBRAS
VIDA Y FELICIDAD

Exclusivo Académico

TCC

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Biblioteca

La Biblioteca Central Prof. Eurico Back – UNESC tiene como misión “Promover con calidad la recuperación de la información, con enfoque en el desarrollo de las actividades de enseñanza, investigación y extensión, asociando tecnologías y atención humanizada.”

Con acceso libre a las estanterías, la Biblioteca está instalada en un área de 2.688,50 m². El horario de atención es de lunes a viernes, de 7:30 a 22:00 y los sábados de 8:00 a 13:00.

El acervo de libros, periódicos y multimedios, así como los servicios de procesamiento técnico, consulta a la base local, registro de periódicos, préstamo, renovación, devolución y reserva están totalmente informatizados por el Programa PERGAMUM, el cual fue desarrollado por el Centro de Procesamiento de Datos de la PUC/Paraná - PUCPR. La localización de las obras se realiza por autor, título, asunto o palabra clave.

La Política de Desarrollo de Colecciones de la Biblioteca Central tiene como objetivo definir e implementar criterios para el desarrollo de colecciones y la actualización del acervo.

El acervo de la Biblioteca está compuesto por 82.668 títulos y 167.836 volúmenes de libros, cuenta con 63 suscripciones de periódicos y acceso a más de 100 bases de datos a través del Portal de Periódicos de la CAPES y otras bases de acceso público. Tiene suscripción a Minha Biblioteca, una base de datos con más de 11 mil e-books, además de las bases de datos UpToDate y RT-Online.

Periódicos en Línea

Consulta al acervo

Periódicos y Base de Datos

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Prácticas Profesionales

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Coordinación

Conoce a los coordinadores del curso:

  • Rômulo Luiz Da Graça
    Coordinador(a)
  • Jhenifer de Almeida Bernardo
    Coordinador(a) Adjunto(a)

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Teléfono (48) 3431.2653

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