A troca de conhecimentos, o contato com pesquisadores de referência e o aprofundamento dos estudos sobre a educação brasileira marcaram a participação de representantes do curso de Pedagogia da Unesc em um congresso realizado entre os dias 3 e 5 de novembro, em Vitória, no Espírito Santo.

A coordenadora do curso, Andréa Rabelo Marcelino, a professora Claudia Milanez Sachet e a acadêmica Daniela Valer participaram do encontro dedicado à Pedagogia Histórico-Crítica e aos 60 anos de trajetória do professor e pesquisador Dermeval Saviani, um dos principais nomes da educação brasileira.

O congresso reuniu pesquisadores de diferentes instituições para discutir os fundamentos e as contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica, teoria elaborada por Saviani que defende o papel da escola na socialização dos conhecimentos científicos, artísticos e filosóficos, tendo como perspectiva a formação humana e a transformação social.

Durante a programação, as representantes da Unesc acompanharam conferências, participaram de debates e tiveram a oportunidade de conhecer pessoalmente Dermeval Saviani, conversar com o educador e receber seu autógrafo. Também estiveram em contato com outros pesquisadores que são referências nos estudos da educação brasileira.

Outro destaque foi a participação em uma oficina conduzida por Bruna Carvalho e Francisco Mazzeu, pesquisadores cujas produções integram os estudos desenvolvidos no curso de Pedagogia, especialmente nas disciplinas relacionadas à alfabetização. O encontro possibilitou aprofundar discussões teóricas presentes na formação acadêmica.

Produção científica em debate

A participação da Unesc também ocorreu nos Grupos de Trabalho (GTs), com a apresentação de pesquisas desenvolvidas na Universidade. A professora Claudia Milanez Sachet compartilhou resultados de um estudo sobre a formação inicial de professoras alfabetizadoras. Já a acadêmica Daniela Valer apresentou um relato de experiência desenvolvido no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). 

Para a coordenadora Andréa Rabelo Marcelino, a experiência proporcionou dias de estudos, encontros e trocas com pesquisadores de diferentes instituições.

“Uma experiência que reforça a importância de uma formação docente sólida, fundamentada no conhecimento e comprometida com a defesa do direito de todos à educação”, destacou.

Segundo ela, o curso de Pedagogia da Unesc valoriza os espaços de estudo e produção científica e reconhece na Pedagogia Histórico-Crítica uma importante referência para pensar a educação e a formação de professores.